[知识要点简要分析]
一、气候的主要影响因素。
1.太阳辐射是影响气候的最根本因素。
2.大气环流是影响气候的最重要因素:(1)大气环流在海陆间、高低纬间进行热量和水分的输送、交换,对全球降水分布产生最重要的影响;(2)大气环流本身也是重要的气候现象,大气环流使同一气候带内由于降水差异而形成不同的气候。
3.地面状况。下垫面是大气的直接热源和水源,不同的下垫面直接影响大气的水热状况。
4.人类活动。人类通过改变地面状况而影响气候,通过改变大气组成而影响气候(温室效应)。
二、气候类型的特征分布和成因。
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温度带 |
纬度 |
气候
类型 |
主要分布地区 |
原因和特征 |
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热带 |
大致在南北纬度30°之间 |
热带雨林气候 |
大致在南北纬10°之间。 |
受赤道低压带控制,盛行赤道气团,高温多雨。全年皆夏,年平均气温在26℃左右:年降水量大都在2000mm以上,且全年分配比较均匀。 |
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热带草原气候 |
大致在南北纬10°至南北回归线之间。 |
处在赤道低压带和信风带交替控制地区,干季湿季明显交替。全年降雨量在750-1000mm之间。 |
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热带季风气候 |
大致在南北纬10°至南北回归线之间的大陆东岸,以亚洲中南半岛、印度半岛最为显著。 |
夏季风来临,赤道气团带来大量降水;冬季风来临,降水明显减少。全年气温高,年平均气温在20℃以上,年降雨量大都在1500-2000mm左右。 |
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热带沙漠气候 |
大致在南北回归线至南北纬30°之间的大陆内部和西岸。 |
在副热带高压或信风带控制下,盛行热带大陆气团,常年干旱少雨,年降雨量不足125mm。 |
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亚热带 |
大致在南纬或北纬30°-40°之间 |
亚热带季风和季风性湿润气候 |
主要位于大陆东岸,如我国秦岭以南,北美大陆,南美大陆和澳大利亚大陆东南部等地。 |
亚热带季风夏热冬温,季节变化明显。夏季风时,热带海洋气团带来大量降雨;冬季风时,受极地大陆气团影响,降雨减少。亚热带季风性湿润气候冬夏温差比前者小,一年中降水分配也较前者均,年降水量在。800-1500mm |
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地中海气候 |
主要位于南北纬度30°-40°之间的大陆西岸。 |
夏季受副热带高压带控制,以及热带大陆气团的影响,干旱炎热;冬季受西风带控制,多气旋活动,暖湿多雨。年降水量在300-1000mm左右。 |
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温带 |
大致在南纬或北纬40°-60°之间 |
温带季风气候 |
主要分布于亚洲大陆东部。 |
冬夏风向明显交替。冬季风时,受极地大陆气团控制,寒冷干燥;夏季风时,受极地海洋气团或热带海洋气团影响,暖热多雨。年降水量在500-600mm左右。 |
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温带大陆性气候 |
主要分布于亚欧大陆和北美大陆的内陆地区。 |
终年受大陆气团控制,干旱少雨。冬季严寒,夏季炎热,气温年变化很大。年降水量<300mm。 |
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温带海洋性气候 |
主要分布在西欧、北美和南美大陆西海岸狭长地带。 |
终年盛行西风,受海洋气团影响,终年湿润,冬雨较多,冬季温和夏季凉爽,气温年变化较小。年降水量一般在700-1000mm之间。 |
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亚寒带 |
南北极圈附近 |
亚寒带大陆性气候 |
主要分布在欧洲、亚洲大陆和北美大陆的北部。 |
主要受极地大陆气团和极地海洋气团控制。冬季漫长而严寒,暖季短促;降水量少,而且集中在夏季。 |
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寒带 |
极地附近 |
苔原
气候 |
主要分布在亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸。 |
全年严寒,皆为冬季。最热月气温仅达1℃-5℃。降水少,多云雾,蒸发极弱。
年降水量<250mm。 |
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冰原
气候 |
主要分布于南极大陆和格陵兰岛。 |
全年酷寒,各月气温皆在0℃以下,是全球年平均气温最低的地区。南极大陆年平均气温约在-29~-35℃,北极地区在-22℃以下。年降水量<250mm。 |
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高原气候和山地气候 |
主要分布在高大的山地、高原地区,青藏高原、南美安第斯山等。 |
气候垂直变化非常明显。日照强,风力大。 |
[气候类型命题趋势]
1.结合区域地图判断某一地点或地区所属的气候类型,常指定具体地名或具体位置(经纬度位置),这类试题多出现在读图题中。
2.结合经纬度图判断某地的气候类型。
3.结合曲线柱状图(或表格数据)判断气候类型。
4.结合气温降水坐标图判断四地的气候类型。
5.结合正午太阳高度变化曲线图、气温降水玫瑰图或风向玫瑰图判断气候类型。
6.气候分布模式图判断气候类型。
7.以某一个知识点为题干,综合相关的地理知识判断气候类型。
[解题思路方法点拨]
气候类型判断是气候知识的重点,且气候类型判断的命题比较灵活,因此,如果学生掌握了气候类型判断的思路和方法,则在遇到问题时可帮助学生快速解题。
1.气候类型判断的前提条件。
(1)要熟悉和掌握全球气候的具体分布。
(2)要熟练掌握课本上的十种气候典型统计图。
(3)要能够将课本上的十种气候典型统计图中各月的气温与降水转换成数字资料。
(4)要能够根据课本上的十种气候典型统计图,判断最冷月、最热月的月份和气温,判断所在地的半球位置和温度带。
(5)要能够根据课本上的十种气候典型统计图,并依据降水总量与季节分配确定具体的气候类型。
2.判断气候类型的方法。
(1)各种气候类型特征分析。
表格一
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气温因素变化 |
判断结论 |
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6、7、8月气温高 |
北半球 |
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12、1、2月气温高 |
南半球 |
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最冷月气温高于15℃ |
热带气候 |
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最冷月气温0~15℃ |
最热月均温大于25℃ |
亚热带气候 |
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最热月均温10~20℃ |
温带海洋性气候 |
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最冷月气温0℃以下 |
最热月均温20℃以上 |
温带季风气候或温带大陆性气候 |
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最热月均温10℃以下 |
寒带气候 |
表格二
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降水因素变化 |
判断结论 |
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年雨型 |
热带雨林气候、温带海洋性气候 |
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少雨型 |
热带沙漠气候、温带大陆性气候、极地气候 |
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夏雨型 |
热带季风、亚热带季风、温带季风、热带草原气候 |
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冬雨型 |
地中海气候 |
(2)气候类型判断步骤和思路
①依据气温季节变化特点判断南北半球。
②依据最冷月气温或最热月气温判断所属温度带。
③依据降水的季节分配确定气候类型。
例如,右图是根据甲乙丙三地各月平均气温和平均降水量所作的统计图(各个区间有12个点,表示12个月),据此图判断三地的气候类型。
[思维分析]
读图可知:1.甲地、乙地月均温最高值均大于20℃,月均温最低值均大于0℃小于10℃,由此根据三步曲中的第二步,可推断两地均为亚热带气候;2.甲地月均温高(推理可知为夏季)时降水少,月均温低(推理可知为冬季)时降水多,据此可推知此地属冬雨型,而乙地情况正好相反,为夏雨型,根据以上分析,可推断出甲地为地中海气候,乙地为亚热带季风气候。依照以上思路,由于丙地年均温大于20℃(读图可知各月均温均大于20℃),全年多雨(读图可知各月降水量大),从而可推知丙地为热带雨林气候。
[思维难点化解分析]
根据气候的分布及其规律,进行气候类型的判断是学生的学习难点,为此应用气候分布略图进行气候类型的判断,可以破解思维难点。
例如,下列因素中,造成温带季风气候、温带大陆性气候和温带海洋性气候差异的主要是
A.太阳辐射 B.人类活动 C.大气环流 D.下垫面
[解题思路]要解答此题,可结合世界气候分布略图(图2)来进行。从世界气候分布略图可知:中纬度(40°~60°)大陆的东部、中部和西部,东部受季风环流的控制,中部深受陆地影响,西部受西风带和副热带高气压带的交替控制,抓住了解题关键即三种气候类型的分布位置,再结合各种气候的成因分析,不难得出它们最主要的差别是大气环流形势不同,故结论为C。
[课堂巩固提高训练]
下图中数字代号表示高雄、开普敦、淮北、芝加哥4个城市。根据图示资料,判断1~2题。
1.4个城市中,7月气温低于1月气温的是
A.① B.② C.③ D.④
2.图中城市②是
A.高雄 B.开普敦 C.淮北 D.芝加哥
3.根据表中资料,分析回答下列问题。
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月份 |
1 |
4 |
7 |
10 |
全年 |
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气温(℃) |
19.7 |
10.2 |
3.5 |
7.9 |
10.4 |
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降水(mm) |
32 |
64 |
118 |
58 |
795 |
(1)该地位于_______半球,属于________________气候。
(2)该气候类型的成因是_______________________________________________。
(3)该气候类型分布的规律是__________________________________________。
(4)该气候类型分布最广泛的地区是_________________,原因是_________________。
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一月 |
七月 |
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甲地 |
气温(℃) |
13.9 |
26.2 |
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降水(℃) |
113.0 |
0.0 |
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乙地 |
气温(mm) |
23.4 |
13.1 |
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降水(mm) |
7.0 |
183.0 |

4.阅读A、B两地降水量和气温月份分配图,回答下列问题:
(1)两地的主要降水类型:A________________,B__________________。
(2)两地的气候类型:A_________________,B_____________________。
(3)两地的气候条件适宜的经济作物和水果:A_____,B__________。
(4)两地降水形成的原因:A______________;B______________。
(5)在A地气候所处的纬度位置,有两处不属于此种气候类型,试指出两个地区,并说明原因。
(6)A种气候类型在世界上的最大分布区是____________________,B种气候类型在世界上的最大分布地区是______________________________。